Info e investimento formativo
Info e investimento formativo
LAVORO PRATICO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Presentazione degli allievi in obbedienza | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La costruzione del cane da lavoro: DURATA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L’utilizzo degli ausili gratificanti | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Presentazione degli allievi in ricerca | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Protocollo XPL nella preparazione UCS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La stimolazione predatoria | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Metodo predatorio o rinforzo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Comunicazione e condotta in sliding | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Riscaldamento e tenuta del cane attraverso il gioco | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ripasso degli esercizi di base richiamo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'indipendenza e L'intraprendenza in ricerca | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 modi per far abbaiare un cane | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obbedienza: Posizione di base | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obbedienza: La Condotta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Barking roulette, berking shark, l'alto, e il figurante in movimento | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
WATCH: COMUNICAZIONE e ALLINEAMENTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONDOTTA AL GUINZAGLIO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GRUPPO 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TERRA DURANTE LA MARCIA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TARGET PER IL FRONTE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
COMANDI A DISTANZA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ASSE STABILE "V" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PASSAGGIO SULLO SCONNESSO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TRASPORTO NEL "V" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Costruzione del cono | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ASSE INSTABILE "A" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Allungamento delle distanze in ricerca | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indipendenza del marcaggio | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Riporto "A" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Invii Direzionali (Tavoli) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
perfezionamento lavoro di ricerca | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
il lavoro sullo sparo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Come impostare un allenamento di ricerca e come visionare un nuovo binomio | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Marcaggi su figurante coperto | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CLICKER TRAINING frre sshaping e sheping | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Marcaggi su posizioni diverse | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DIETROFRONT in condotta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Le Svolte in condotta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Il Fronte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seduto durante la marcia | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Richiamo + terra "A" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TUBO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'impostazione del dex e six con i bidoni | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Inserimento del secondo e terzo figurante | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tattiche nella ricerca in superficie ENCI (U+G) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Terra resta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Scala a pioli "A" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Invii direzionali e geometrie in ricerca | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trasporto "A" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'8 Gruppo esercizio del "A" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Come togliere il cane dal figurante | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
esercizio dei 6 figuranti | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduzione alla ricerca in macerie, l'esperienza di Amatrice | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Barking Box; bidoni, marcaggi, disturbi | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La ricerca in macerie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Breafing, Ritrovamento, De-Breafing | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Marking Signal INSARAG, Mission Readness Test | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Simulazione di ricerca in macerie realistica | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Esercizio per la mobilità in macerie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Il lavoro in macerie: Il ponte di collegamento con la superficie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Premiare in macerie: + gratificazioni verbali prima di concedere la GRATIFICAZIONE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Attrezzistica propedeutica alle macerie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Il lavoro sulla profondità | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Il lavoro sui disturbi operativi, cibo, giochi, ecc. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gratificare nella realtà | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pianificare il lavoro in macerie: giovani, medi, avanzati | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ricerca del figurante difficile | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La Veterinaria di base | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
FINE CORSO: Conclusioni e consegna diplomi di partecipazione
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